大唐的话，也不知道那批佛经是不是要等唐僧去取回来，但是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字符号肯定是要用的，因为实在太简便了。

书写了一遍数字的解释之后，他把初版丟给小玉，让她再抄一遍。

看着皱着眉头努力仿写数字符号的小玉，陆离说道：“以后格物院的数字就采用这些符号来代替了，小玉，你也得学。”

小玉抬头看了看自家郎君，“唯。”

‘得搞活字印刷术和开始做书了……’陆离琢磨着怎么带学生。

这

学生到位

不过他们的目光基本上都很好奇的看着站在他们前方的陆离。

这个青年，看上去也没比他们大多少岁啊，他来当我们的先生？

陆离看了看，这些孩子倒是没有很面黄肌瘦的那种孩子，家里情况一看就知道起码不太用为衣食发愁。

李家令将名册递过来给他，上面除了记载名字和岁数之外，还有孩子的家庭出身和籍贯。

李二是先从自己那八百亲卫的后代里挑人，但是符合他要求的聪明孩子也不多。然后才从外面挑人，肯定也是先挑家里有点钱的，起码不饿着肚子的孩子来。

不过李二他怎么选人陆离可不管，他看完名册之后将册子合上，清了清嗓子。

对视着这群少年，他说道：“你们来我这里学习，为什么来的我不管，不想学随时可以走人，我不会将时间浪费在你们之间任何一个人身上，我并不是你们传统意义上的先生，我只对殿下负责，教导你们只是殿下给我的工作而已，你们能学到多少？能不能靠着这些学识出人头地，那也不是我管的事情。”

“现在，不想学的可以直接退出，免得浪费时间。”

他的话音落下，人群里却没有人走出来，只是一些有些家世的少年在思考着什么。

至于那些平民出身的孩子，则就没有任何动摇。

看到这一幕，陆离觉得挺好的，看上去李世民已经帮他给这些来学习的学生都做好了心理建设了。

“既然都觉得来我这里学习不是浪费时间，那我就交代你们

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